小学生からおこづかいをはじめました
「おこづかいって、いつから始めればいいんだろう？」
わが家もかなり悩みましたが、娘は小学1年生からおこづかい制をスタートしました。
おこづかいは「お金に興味を持ち始めた頃」に始めるのがよいそうです。
年長など未就学のうちから始める家庭もあるようですが、わが家は小学生からにしました。
理由は、
- 未就学の頃は「あれ買って！」が少なく、おこづかいの必要性を感じなかった
- 学校で文字を習い、おこづかい帳を書けるようになった
この2つが大きかったです。
結果として、わが家にはこのタイミングがちょうどよかったと思っています。
参考にした本
おこづかい制をどう始めるか考えていたときに出会ったのが、
『こどもにおこづかいをあげよう！』
という本でした。
この本では、「おこづかいプログラム」を通して、お金の管理を学ぶ方法が紹介されています。
- 家での仕事を決める
- 定額のおこづかいを渡す
- 誓約書を作る
- 用途ごとにお金を分ける
- おこづかい帳をつける
かなり具体的に書かれていて、とてもわかりやすかったです。
大人が働いて給料をもらい、家計を管理する流れを、子ども向けにわかりやすくしたような内容でした。
「お金の管理を学べる仕組み」がいいなと思い、わが家でもこの方法をベースに始めることにしました。
おこづかはいくらにした？
本では、
「週に 年齢 × 100円」
が推奨されていました。
わが家は小学1年生から、
- 週700円
- 月約2,800円
です。
最初は「小学1年生にしては多いのでは？」と夫も心配していました。
でも、この金額には理由があります。
おこづかいを5つに分ける
このプログラムでは、おこづかいを5つに分けます。
- 「ほしいもの」のお金
- 「必要なもの」のお金
- 短期的な貯金
- 長期的な貯金
- 寄付のお金
一般的には、「ほしいもの」を買うためのおこづかいが多いですよね。
このおこづかい制度では、
「ほしいもの」のお金は週140円。
つまり月560円ほどです。
これなら「小学1年生のおこづかい」としては、そこまで多く感じないのではないでしょうか。
このプログラムの特徴は、
「必要なもの」も子ども自身が管理すること。
わが家では、
- えんぴつ
- 消しゴム
- ノート
など、学校で必要な細かい文房具はおこづかいから出しています。
大人も、お給料を「ほしいもの」だけに使うわけではありませんよね。
必要な支出がどれくらいあるのかを知り、自分で管理する経験は、将来のお金の感覚につながると感じています。
家の仕事を条件にしています
おこづかいは、無条件で渡すのではなく「家での仕事」を条件にしています。
ただし、
「これをやったら○円」
という出来高制ではありません。
できてもできなくても、基本は定額です。
1回忘れたから減額、というようなこともしません。
目的は、
「仕事を継続する練習」
だと思っているからです。
子どもなので、
- 忘れてしまう
- 他のことで忙しい
- やる気が出ない
そんな日もあります。
その時に、
「じゃあ次はどうする？」
と考える経験も大事かなと思っています。
もちろん、あまりにも難しそうなら、
- 仕事の内容を見直す
- おこづかい制を一度休止する
ことも必要かもしれません。
わが家で決めた仕事
娘と相談して、続けやすそうな仕事を決めました。
- 郵便物を取ってくる
- ごはん前にテーブルを拭く
- 週1回、洗面台を掃除する
ポイントは、
「子どもが無理なく続けられること」。
年齢が上がれば、また内容も変わっていくと思います。
本には仕事の例もたくさん載っていたので、親子で相談しながら決めやすかったです。
用意したもの
金庫
家にあった無印良品のメイクボックスと、ダイソーの容器を使って「金庫」を作りました。
本では、中身が見えるフタ付き容器が推奨されていました。
空き瓶などでも十分だと思います。
本では4つの容器でしたが、わが家は5項目に分けたかったので5つ用意しました。
それぞれマスキングテープでラベルを貼っています。
おこづかい帳
婦人之友社の『小学生のこづかいちょう』を使っています。
月ごとに分かれていて、シンプルで使いやすいです。
誓約書
本の見本を参考に、親子で誓約書も作りました。
大人になると、色々な契約をしますよね。
「契約ってこういうものだよ」
と教えるきっかけにもなりました。
もちろん、親も約束を守らなければいけません（笑）
2年続けてみた感想
2年続けて、娘も少しずつおこづかい帳を書くことに慣れてきました。
- 郵便物を取る
- テーブルを拭く
このあたりは、かなり習慣化しています。
ただ、週1回の洗面台掃除は忘れがちなので、声かけをしています。
「必要なもの」の管理についても、
- ノートが足りそうか
- 消しゴムは残っているか
など、親も時々チェックしています。
冬に通学用のレギンスや靴下を買い足した時も、おこづかいから出しました。
今のところ、学校で必要な細かいものは問題なくやりくりできています。
金額の変更
最近、金額の変更をしました。
今までは、
- 「ほしいもの」のお金 140円
- 「必要なもの」のお金 280円
- 短期的な貯金 140円
- 長期的な貯金 105円
- 寄付のお金 35円
だったものを、
- 「ほしいもの」のお金 200円
- 「必要なもの」のお金 220円
- 短期的な貯金 140円
- 長期的な貯金 105円
- 寄付のお金 35円
にかえました。
「必要なもの」のお金がかなり貯まってきていたので、
少し減らして、「ほしいもの」のお金に充てることにしました。
これでしばらく様子を見たいと思います。
子どものお金の使い方を見るのが面白い
夫の誕生日には、短期貯金からお金を出してマフラーをプレゼントしていました。
夫はかなり感激していました（笑）
これまであまりほしいものがなく、結構貯まっていたのですが、
シルバニアファミリーに興味が出たようで、
今までの貯金とお誕生日のお祝いも合わせて、
赤い屋根のおうち、ショコラウサギファミリーなどを
まとめ買いしていました(°0°)
貯金はすっからかんになりましたが、
本人は満足したようです。
貯まったお金でほしいものが買える、という体験ができたかなと思います。
これからまたなににお金を使いたくなるのか、親としても楽しみです。
できるだけ口を出しすぎないように気をつけたいですね。
寄付のお金も少しずつ貯まってきたので、そろそろ寄付先も一緒に考えたいと思っています。
おこづかい制に迷っている方へ
おこづかい制って、
- いくら渡す？
- いつから？
- どこまで子どもに任せる？
と迷いますよね。
わが家も試行錯誤中ですが、
「お金を管理する練習」
として始めてみてよかったと感じています。
おこづかい制をどうするか悩んでいる方には、参考にした本はかなりおすすめです(^^)
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